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出典：中国大学生オンライン

期末試験が近づいてきました

大学で学ぶ学生

さまざまな論文やレポートの作成に忙しいです。

多くの学生はAI をヘルパーとして使うことを選択するでしょう。

分厚い本や書類をめくるのに比べて

または、インターネット検索エンジンを使用して情報を検索します。

AIで課題を完了する

より便利で実用的

しかし、AIが悪用される事例も現れている。

5分でコースペーパーを作成

10分でPPTレポートを完成させる

提出された課題はAI風味に溢れていました。

先生はひどい頭痛に悩まされています...

この問題に直面して

多くの大学が関連する規制や対策を試行したり発行したりしています。

大学生のAIツールの使用を規制するため

一部の大学では、明確な「AI禁止」命令を出しているところもあります。

ぜひXiao Zhongと一緒に見に来てください！

▼▼

中国初の「AI禁止令」発令

復旦大学はこのほど、 「復旦大学学部卒業論文（設計）におけるAIツールの使用に関する規則（試行）」 （以下、「規則」という）を正式に発表した。これは、学部卒業論文におけるAIツールの使用の範囲と原則を明確化し、標準化することを目的としている。

中国で初めて、学部卒業論文（デザイン）におけるAIツールの利用に特化した標準化された管理文書として、「規定」の公表は、この分野における政策上の空白を埋めるものである。中でも、 「規定」で提案された「六つの禁止事項」は、広く注目を集めている。

規制では、AIツールの使用が禁止されている分野が明確に列挙されています。具体的には、以下のものが含まれます。

▲研究設計、革新的な方法の設計、アルゴリズム（モデル）フレームワークの構築、卒業論文構造の設計、研究テーマの選択、研究の意義と革新的な要約、研究仮説の策定、データ分析、結果の分析と考察、結論の要約などの重要な段階では、AIツールの使用が禁止されています。

▲オリジナルデータ、オリジナルまたは実験結果の画像、写真、イラストの作成または変更は禁止されています。

▲ AIツールを直接使用して本文、謝辞、その他のコンポーネントを生成することは禁止されています。

▲言語の磨き上げや翻訳は禁止されています。

▲ 弁護委員会および審査専門家による評価に AI ツールを使用することは禁止されています。

▲機密内容を含む卒業論文については、AIツールの使用は禁止されており、AIプラットフォームへのデータや画像のアップロードも禁止されている。

さらに、規則では、AIツールを使用する際には、学生は学部論文誓約書において、使用したAIツールの名称とバージョン番号、使用時期、具体的な目的、AIツールによって生成されたコンテンツまたは提供された提案、そして論文におけるAIツールの具体的な使用方法を明確に開示しなければならないと強調されています。また、指導教員や査読者がAIツールの使用について調査し、疑問を呈した場合に備えて、AIツールの使用前の関連する重要資料を保管しておく必要があります。

この「世界で最も厳しいAI規制」について、復旦大学学務課の関係職員は、この規制はAIツールの利用範囲を詳細に規定しており、学生によるAIツールの利用を限定的な範囲内で奨励・許可していると述べた。例えば、AIは文献検索の効率を向上させる可能性がある。また、データの独創性を損なわない限り、AIによる図表作成の支援も許可されているとされている。

物議を醸している「禁止」コンテンツに関して、担当者は、これらのポリシーはすべて、学部論文で評価しようとする能力に直接関係していると述べた。彼は「翻訳」を例に挙げ、「例えば、論文で翻訳能力の評価が求められているのに、AIによる翻訳が行われた場合、評価ポイントは消滅します」と述べた。

大学は AI ツールの使用限界を探っています。

現在、AIツールはますます豊富になり、「インテリジェント」になっています。一部の大学では、関連する規制や措置を次々と試行または導入し、「学生によるAIツールの利用」に関する試行的な規範を提案しています。

北京師範大学ジャーナリズム・コミュニケーション学院は、華東師範大学と共同で、「生成型人工知能（AIGC）学生ガイドライン」を発表しました。このガイドラインは、関連法令の遵守、学術倫理の遵守、利用時の適切な注釈、生成コンテンツの必要な自己チェック、科目固有の利用規則の遵守、教員の授業要件の遵守という6つの主要な側面を網羅しています。ガイドラインでは、学生は生成型AIを用いて課題を完成する際には関連コンテンツを赤で強調表示する必要があること、また直接生成されたコンテンツが全テキストの20%を超えてはならないことが明記されています。

中国伝媒大学学院は今年、「2024年度卒業論文（設計）における人工知能の標準化使用管理強化に関する通知」を公布した。その後、学内の複数の学部が詳細な規定を公布した。その中で、継続教育学部は、学生に対し、生成型人工知能を使用しているかどうかを明示的に開示することを義務付けている。使用している場合は、モデル／ソフトウェア／ツールの名称、バージョン、使用時間など、使用方法と詳細を記述する必要がある。事実や意見の引用を含む補助的な生成コンテンツについては、生成プロセスを明確に説明し、卒業論文（設計）の該当箇所に具体的に明記することで、真正性、正確性、他者の知的財産権の尊重を確保する必要がある。

天津理工大学学務処は、学部卒業論文における生成AI検出結果が40%を超えた場合、大学は学生に警告を発し、自己点検と修正を求めるという規則を公布した。警告を受けた学生は論文を慎重に修正する必要があり、大学は関連プラットフォームの検出チャネルを通じて統一的な再検査を実施する。大学はまた、学術誠実性教育を強化し、学生に対し、学術規範と倫理を厳守し、 AI生成コンテンツへの過度の依存を避けるよう注意喚起すると述べた。

私たちはAI時代を歓迎し、受け入れています。AIの強力な機能によって、私たちは本来の目標を忘れ、方向を見失ってしまうことがあります。だからこそ、私たちの制限は、学生が本来の道に戻れるよう支援するためのものでもあるのです。

AI によって、大学生は本当に「種を蒔かずに利益を得る」ことができるのでしょうか?

昨今、大学生が課題や卒業論文（プロジェクト）の作成にAIを活用することは非常に一般的です。例えば、最近武漢大学の大学院に合格したシャオ・カイさんは、学部論文の執筆時にAIを活用したと述べています。

シャオシャンは論文執筆にもAIを活用しました。自分の発言が十分に伝わっていないと感じた時は、 AIに文章と伝えたい追加の意味を伝えると、AIが文章を構成してくれました。さらに、AIはシャオシャンの文献レビューにも協力してくれました。

AIは情報検索能力に優れており、翻訳も手伝ってくれます。論文を書く際は、関連するトピックをAIに送り、関連する英語文献を推薦してもらいます。そして、その推薦に従って文献を読み、考察することで、様々な学術ウェブサイトで文献を探す時間を節約できます。

しかし、AIツールに過度に依存したために損失を被った人もいます。

シャオハンは今年卒業します。ルームメイトの卒業論文は、最初のAI剽窃チェックで80%以上の剽窃率だったそうです。AI剽窃率が高いのは、通常、「まず」「次に」「それから」「最後に」といった非常に重要な論理的単語や、「しかし」や「しかし」といった接続詞を含む長い段落です。

大学生のシャオシュエさんも、 AIが生成した文章は「一、二、最後、それから」という形式に則っており、全体的に一貫性があるように感じました。しかし、内容は実質的な内容とデータに欠け、空虚なレトリックと決まり文句に満ち、文章は堅苦しく、学術論文の要件を満たしていませんでした。

シャオ・シーは大学3年生です。ニューメディアの授業で、AIを使って最終論文を作成したところ、教員が盗作検出ソフトウェアを使ってそれを発見しました。その結果、彼女は参加評価で20点減点され、課題を書き直さなければなりませんでした。

大学生はAIツールをどのように正しく使用すべきでしょうか?

復旦大学学務課の関係者が提案した。

「一方で、文献検索やデータ処理など、AIの活用が認められている業務の効率化を学生に期待しています。一方で、学生にはAIツールの学習と活用も奨励しています。AI時代には、AIツールの使い方を学ぶことは不可欠ですが、その限界を明確にする必要があります。独創性、革新性、そして科目試験の焦点となる重要な内容に関しては、学生は主体的に考えることを学ぶべきです。」

AI を使って何をしますか?

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